¡Hola de nuevo!
A lo largo de estos días en el centro, he experimentado más a fondo el funcionamiento de los programas de diversificación curricular, PDC. Mi tutora Manoli tiene un grupo de cuarto curso a los que imparte ámbito tecnológico práctico. Este ámbito científico comprende matemáticas, biología y geología y física y química. Me parece una labor de malabares en la que combinar conocimientos de la materia (evidentemente), paciencia, disciplina, cariño, imaginación, más paciencia todavía y mucho positivismo. Creo que acabo de definir algunas de las cualidades del docente en cualquier ámbito y curso, pero en este caso me parece todavía más acertado y loable porque en este grupo coinciden algunos alumnos con necesidades especiales. Los programas de diversificación curricular tienen por finalidad que los estudiantes, mediante una metodología y unos contenidos adaptados a sus características y necesidades, alcancen los objetivos generales de la etapa que cursan y finalmente sean capaces de obtener su título de graduado en E.S.O.
Además de seguir el curso de las clases, hemos tenido las sesiones 8 y 9 programadas por Tomás, el coordinador de prácticas, sobre la jefatura de estudios de los dos turnos del centro. Elisa Rubira y Antonio Álvarez, jefes de estudios del turno de tarde y de la mañana respectivamente nos ha explicado sus labores y anécdotas sobre su papel en el instituto. Lo que más me ha llamado la atención ha sido el puzzle de crear los horarios de todos los componentes de la plantilla desde mayo del año anterior y con las muy posibles modificaciones por falta de profesorado o imprevistos cuando llega septiembre.
No hay comentarios:
Publicar un comentario